En este primer episodio hablamos de:

• La importancia de la palabra en general
• La palabra escrita como herramienta
• La palabra como terapia
• Nuestra experiencia personal con el uso de la palabra y terapia

En este episodio hablamos de:

• De dónde procede la idea de bienestar
• El poder de la palabra y concienciación
• Uso consciente de la palabra
• Nosotros como modelos comunicativos
• Poesía como terapia contribuye como herramienta en los aspectos anteriores

En este episodio individual María, a través de ejemplos poéticos, nos habla de la poesía como herramienta de conocimiento personal, colectivo y cultural en el aula de idiomas. Tocamos aspectos como el subconsciente y el imaginario cultural y colectivo para ilustrar el tema del podcast.

En este episodio practicamos la escritura a través de la inspiración poética para reconectar con nuestro "ser humanos" con tres poemas:

- Whitman, Canto a mí mismo

- Oliveros, Memoria del cuerpo

- Borges, Los Justos

Palabras que sanan: el discurso escrito como proceso de integración y sanación. En este episodio, Giulia y María hablan de:

• La escritura como acto de conciencia
• La escritura a mano (más eficaz)
• El papel del ritual
• La intención y la presencia
• El cuerpo como vía de acceso

En este episodio hablamos de:

• Cómo entra la lengua extranjera en la exploración, expresión y sanación del yo.
• En qué medida una lengua extranjera permite explorarse, expresarse y sanarse.
• Los varios niveles de exploración.
• El juego como via de acceso a nuestro niño interno.
• Juego, creatividad y poesía.
• El papel del educador o profesor.

Este episorio nos presenta tres poemas que nos invitan a explorarnos a nosotros mismos. A través de estos tres poemas podemos indagar en nuestras relaciones, nuestros cuestionamientos y nuestras perspectivas:

• Y en la casa, de Jordi Doce.
• La vida en serio, de Juana Bignozzi
• Undécima poesía vertical número 25, de Roberto Juarroz

En este episodio hablamos de:

• El aprendizaje y las emociones.
• La importancia de la alfabetización emocional al aprender un idioma extranjero.
• Romper patrones y crear una nueva forma de verse y percibirse a través de una nueva lengua.
• Las emociones a través de la poesía: leer, reconocer y expresar.
• La poesía como herramienta en las clases de lengua: algunas explicaciones

En este episodio hablamos de cómo formarse como poesioterapéuta y para qué:

• La necesidad de una formación continua.
• La formación irlandesa e italiana en poesioterapia, diferencias y similitudes.
• Experiencias personales.
• La poesioterapia para educadores.

En este episodio, María entrevista a Lidia Luna. Hablamos de:

• La escritura con valor terapéutico.
• Cómo integrar las experiencias vividas.
• Los arquetipos, como el de la mujer salvaje.
• La metáfora.
• Compartir la escritura en comunidad.
• El poder de las historias escrits y orales.

En este episodio, Giulia entrevista a Dome Bulfaro (en italiano). A través de sus metáforas, hablamos de:

• La poesía como punto de unión entre lo visible y lo invisible.
• La poesía como palabra perfecta para la concienciación y el cuidado.
• La importancia de facilitar los procesos de crecimiento a través del ejemplo y del "quitar" todo lo posible
• La realización como acto imprescindible del ser humano.
• El valor y el coraje que animan a quien desea explorar y explorarse, más allá del miedo.
• La necesidad de llenar el mundo con belleza.

En el útlimo episodio de la temporada hablamos de:

• Escribir poesía multilingüe en única lengua o mixta.
• La vulnerabilidad.
• Diferentes perspectivas para resolver temas difíciles.
• La censura.
• Ir más allá de las reglas.
• La lengua extranjera y la distancia emocional.